一、项目的培养目标

以教育部2014年4月1日颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔2014〕3号）精神为指导，指导学生系统研读中华文化研究的经典学术著作，思考探索在全球化视野下的中华文化传承与传播的理念与方法，进行优秀传统文化传承与传播实验，培养具有研读学术经典的能力，具有中外兼修学养，具有高度文化使命感，具有文化传承与传播能力，理论与实践相结合的文化精英人才。

人才培养标准

1.系统的中华优秀文化素养与文化研究的学养

2.全球化视野、系统的西方文化知识、对西方文化反思能力

3.高度的文化使命感和明确的文化理念

4.文化传承与传播的能力

二、项目的培养要求：

在达到各专业知识结构和能力结构要求的基础上，本方案还强调以下几方面的培养：

1、外语文化类通识课的修读：如中西文化交流史、欧洲通史、西方文化史、西方哲学史、圣经、希腊神话、日本文化等。小学期赴西方高校修读西方文化、历史与社会课程。

2、中国传统文化类课程的修读：如中国文化通论、古代文学、古代汉语等，课程的功能是掌握传统文化基本知识和突破古汉语阅读障碍。

3、读书研习工作坊的修读：读书研习工作坊是卓越人才培养计划的核心部分。通过该工作坊的研习，集中训练学生阅读学术经典的能力。重点是研读学术著作，包括三部分内容：一是了解150年来在中西文化碰撞中中华传统文化遭遇的研究；二是反思近代以来西方文化与西方中心论演变的研究；三是对三千年来中华传统文化精髓的研究。在低年级读书研习工作坊中，由高年级卓越班学生担任助教，锻炼阅读学术书籍和转述学术研究的能力.

4、学术交流与实践活动的开展：邀请海内外学者举办学术讲座，组织海外学术交流。以“礼失求诸野--中华传统在海外”（日、韩、越、新加坡、马来西亚、台湾等）、“圣人的足迹”、“释道的时空”、及“活着的民俗”等为主题进行田野作业。

5、与“在全球化视野下的中华文化传承与传播”相关的毕业实习、毕业论文及就业升学指导等。

三、项目的培养模式

1、执行本方案的学生不予开设普通的专题研习工作坊课程，单独开设以下核心课程，课程由文学院院长张明远教授主持。

《读书研习工作坊（1）》（专业实践课2学分）+《专题研习工作坊（读书1）》（个性选修课2学分），两门课在下午5678连排，共72学时，在第二学期修读

《读书研习工作坊（2）》（专业实践课2学分）+《专题研习工作坊（读书2）》（个性选修课2学分），两门课在下午5678连排，共72学时，在第三学期修读

《读书研习工作坊（3）》（专业实践课2学分）+《专题研习工作坊（读书3）》（个性选修课2学分），两门课在下午5678连排，共72学时，在第四学期修读

《读书研习工作坊（4）》（专业实践课2学分）+《专题研习工作坊（读书4）》（个性选修课2学分），两门课在下午5678连排，共72学时，在第五学期修读

2、毕业实习和毕业论文会有专门的安排和指导。

3、学生完成整个培养计划后，将会获得卓越人才培养计划结业证书。

四、项目选拔对象及要求：

1、选拔对象：2014级文学院各专业的同学，总共15人

2、选拔要求：学习态度认真、端正，自主学习能力强，对学术有研究的兴趣。

五、项目报名以及选拔过程的说明：

1、报名时间与方式：

11月14日-11月24日，填写报名表格。在11月24日中午12点前，把报名表交到文学院教务办公室（乐育楼b307）姜楠老师处。

2、具体卓越人才项目的介绍请看《2014文学院课程导学手册》以及咨询班主任。

附件：